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DEFINITION
« L’éducation aux médias et à l’information vise à développer les connaissances et les compétences des individus pour leur permettre d’utiliser les médias de manière critique et créative tant dans la vie quotidienne que professionnelle. Le terme « médias » désigne aussi bien les médias de masse traditionnels (livres, journaux, cinéma, radio, télévision) que les médias numériques (internet, réseaux sociaux, applications, etc.). » Source : Wikipédia.
Dans un contexte où les informations, vraies ou fausses, sont diffusées de plus en plus rapidement et dans de nombreux médias, il est essentiel de savoir analyser, vérifier ses sources et comprendre les mécanismes de l’information et de la manipulation. C’est tout l’enjeu des actions d’éducation aux médias et à l’information, qui concernent tous les publics : du plus jeune au plus âgé.
L’EMI est inscrite dans les programmes scolaires en tant qu’enseignement transversal. Les élèves acquièrent des repères pour s’informer de manière critique et participent à la rédaction et à la mise en forme d’informations (par exemple en réalisant un journal, une émission de radio, en écrivant sur le site internet du collège, etc.).
Les bibliothèques sont encouragées à développer des actions d’EMI en s’appuyant sur les ressources variées dont elles disposent (presse, livres, DVD documentaires, internet, etc.) et en travaillant avec des partenaires (établissements scolaires, médias locaux, EHPAD, etc.).
En 2018, le Ministère de la Culture a lancé un Plan d’éducation aux médias et à l’information. Son objectif est que les bibliothèques puissent accompagner leurs publics dans le bon usage des médias et le décryptage de l’information diffusée massivement sur internet et les réseaux sociaux, compétences indispensables à l’exercice d’une citoyenneté éclairée. Des formations pour les bibliothécaires sont proposées chaque année par la BDM et les bibliothèques peuvent bénéficier du soutien du Ministère de la Culture pour développer des projets.
